Περιηγηθείτε στα έργα
33 καταγραφές γλυπτών σε χώρους υγείας, καθεμία με τις πηγές της και την κατάσταση επαλήθευσής της.
Γλυπτική σε χώρους υγείας
Τι μπορεί να προσφέρει διαφορετικά η γλυπτική
Ένα γλυπτό μοιράζεται τον χώρο με τους ανθρώπους που το συναντούν. Αυτό το καθιστά χρήσιμο αντικείμενο έρευνας. Δεν αποδεικνύει ότι η γλυπτική βελτιώνει την υγεία ούτε ότι λειτουργεί καλύτερα από τη ζωγραφική, τη φωτογραφία ή άλλες μορφές τέχνης.
Εξετάστε την έρευνα για τη γλυπτική
Έξι εγγραφές σχετίζονται με τη γλυπτική, μεταξύ των οποίων μία που καταγράφει ερευνητικό κενό (PAH-007). Καμία δεν εξετάζει μεμονωμένα ένα μόνιμο γλυπτό σε νοσοκομείο ως παρέμβαση.
Εγγραφές που σχετίζονται με τη γλυπτική · Χάρτης τεκμηρίωσης
Σχεδιάστε μια αξιολόγηση
Πώς ένα νοσοκομείο μπορεί να εξετάσει τι προσφέρει ένα συγκεκριμένο έργο, με σαφές ερώτημα και σύγκριση.
Οδηγός αξιολόγησης · Υπόδειγμα σχεδιασμού · Πώς μπορεί να επιδρά η τέχνη
Πώς συνδέεται η έρευνα με τη γλυπτική
Η έρευνα που αφορά τη γλυπτική διακρίνεται από την έρευνα για πίνακες, καθοδηγούμενη συζήτηση, κήπους ή καλλιτεχνική δημιουργία, ώστε ευρήματα από άλλες μορφές τέχνης να μην παρουσιάζονται ως ευρήματα για τη γλυπτική.
| Πώς εμφανίζεται η γλυπτική στην έρευνα | Εγγραφές |
|---|---|
| Μόνιμο γλυπτό σε χώρο υγείας που αξιολογείται μεμονωμένα | Καμία στη βιβλιοθήκη. Η PAH-007 καταγράφει το κενό. |
| Γλυπτική μέσα σε συλλογή ή σε πρόγραμμα πολλαπλών σκελών | PAH-024 (έρευνα σε συλλογή), PAH-078 (αγάλματα, αναπαραγωγές και καθοδηγούμενες συναντήσεις) |
| Προσωρινά έργα ή μακέτες σε νοσοκομείο | PAH-077 (μακέτες φοιτητών) |
| Γλυπτική που μελετάται εκτός χώρων υγείας | PAH-050 (προσομοιωμένες δημόσιες πλατείες σε φωτογραφίες) |
| Γλυπτική που συζητείται χωρίς αξιολογήσιμη μέθοδο | PAH-055 |
Έξι εγγραφές που σχετίζονται με τη γλυπτική, μεταξύ των οποίων μία που καταγράφει ερευνητικό κενό· δεν πρόκειται για έξι εμπειρικές μελέτες γλυπτικής. Τα αποτελέσματα μιας συλλογής ή ενός προγράμματος δεν αποδίδονται σε κάποιο μεμονωμένο έργο.
Ερωτήματα για την έρευνα
Τα παρακάτω ερωτήματα είναι προτεινόμενες υποθέσεις, όχι ευρήματα. Πολλές πιθανές επιδράσεις είναι κοινές σε όλες τις μορφές τέχνης, και τίποτα εδώ δεν υπονοεί ότι η δισδιάστατη τέχνη στερείται χωρικών ή κοινωνικών επιδράσεων. Το ερευνητικό ερώτημα είναι αν συγκεκριμένα χωρικά και υλικά χαρακτηριστικά κάνουν διαφορά, για ποιους και υπό ποιες συνθήκες.
Άφιξη και αναγνώριση
Ένα χαρακτηριστικό έργο μπορεί να βοηθά τους ανθρώπους να αναγνωρίζουν μια είσοδο, να περιγράφουν ένα σημείο συνάντησης ή να θυμούνται μια διαδρομή. Η έρευνα μπορεί να εξετάσει αν αυτό βελτιώνει τον προσανατολισμό ή την εμπειρία της άφιξης. Η αναγνώριση πρέπει να μετρηθεί χωριστά από την προτίμηση: ένα αντικείμενο που μένει στη μνήμη δεν είναι κατ’ ανάγκη καθησυχαστικό.
Προσοχή και παύση
Ένα έργο τέχνης μπορεί να τραβήξει την προσοχή κατά τη διάρκεια μιας άγνωστης ή αγχωτικής επίσκεψης. Το σχήμα, η κλίμακα ή η κίνηση ενός γλυπτού μπορεί να δημιουργήσει μια στιγμή ενδιαφέροντος, αλλά η προσέλκυση της προσοχής δεν ταυτίζεται με την αποκατάστασή της. Οι μελέτες πρέπει να εξετάζουν αν οι άνθρωποι προσέχουν το έργο και αν μεταβάλλεται η εμπειρία τους, λαμβάνοντας υπόψη τον συνωστισμό, τον θόρυβο και τον χρόνο αναμονής.
Κίνηση και οπτική γωνία
Ορισμένα γλυπτά αποκαλύπτουν διαφορετικές μορφές καθώς κινείται κανείς γύρω τους. Αυτό μπορεί να ενθαρρύνει την εξερεύνηση ή να προσδίδει ενδιαφέρον σε μια διαδρομή. Μπορεί όμως να μην έχει σημασία για κάποιον που δεν μπορεί να σταματήσει ή να αλλάξει θέση. Η έρευνα πρέπει να εξετάζει τη συνάντηση με το έργο από καθιστή θέση, από αναπηρικό αμαξίδιο και κατά το περπάτημα, και να μην εκλαμβάνει την εκούσια εξερεύνηση ως βελτίωση της κινητικότητας.
Σώματα και προσωπικό νόημα
Η παραστατική γλυπτική μπορεί να παραπέμπει σε σώματα, σχέσεις, φροντίδα, ευαλωτότητα ή μνήμη. Οι θεατές μπορεί να ταυτιστούν με μια μορφή, να την ερμηνεύσουν διαφορετικά ή να μην αισθανθούν καμία σύνδεση. Μια απεικόνιση μητρότητας μπορεί να καθησυχάσει έναν άνθρωπο και να αναστατώσει έναν άλλο. Το νόημα εξαρτάται από το έργο και από τις συνθήκες του θεατή, και διερευνάται καλύτερα με ανοιχτές ερωτήσεις παρά με υποθέσεις που βασίζονται στο θέμα.
Υλικό και αφή
Ο όγκος, η επιφάνεια και το υλικό διακρίνουν πολλές συναντήσεις με τη γλυπτική. Η αφή αποτελεί χωριστή μορφή έκθεσης και είναι κατάλληλη μόνο όπου το επιτρέπουν το έργο και ο χώρος. Μια αξιολόγηση πρέπει να καταγράφει αν επιτρέπεται η αφή, αν κάποιος πράγματι αγγίζει το έργο και πώς μπορούν να το προσεγγίσουν όσοι δεν μπορούν να το δουν ή να το φτάσουν. Η υλική παρουσία από μόνη της δεν αποτελεί τεκμήριο θεραπευτικής επίδρασης.
Κοινή προσοχή και αίσθηση του ανήκειν
Ένα έργο μπορεί να γίνει θέμα συζήτησης, σημείο συνάντησης ή σύμβολο που συνδέεται με ένα νοσοκομείο. Αυτές οι δυνατότητες μπορούν να μελετηθούν μέσω παρατήρησης και μέσω των μαρτυριών ασθενών, επισκεπτών και προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων όσων αγνοούν το έργο, δεν το συμπαθούν ή αισθάνονται αποκλεισμένοι από αυτό.
Η γλυπτική μέσα στη φύση και την αρχιτεκτονική
Τα γλυπτά σε κήπους τα συναντά κανείς μαζί με τη φύτευση, τη σκιά, τα καθιστικά, τον καιρό και την πρόσβαση στην ύπαιθρο. Τα γλυπτά σε εσωτερικούς χώρους τα συναντά μαζί με το φως, την ακουστική, την κυκλοφορία και άλλα έργα τέχνης. Αυτές οι σχέσεις μπορεί να αποτελούν μέρος της αξίας τους. Οι μελέτες πρέπει να περιγράφουν ολόκληρο το περιβάλλον και να μην αποδίδουν μια συνδυασμένη περιβαλλοντική επίδραση σε ένα μόνο αντικείμενο.
Τι μπορεί να μας δείξει η επόμενη έρευνα
Οι χρήσιμες μελέτες ξεκινούν από συγκεκριμένο έργο, συγκεκριμένο χώρο και ερώτημα που μπορεί να απαντηθεί. Συγκρίνουν συνθήκες όπου είναι εφικτό, περιγράφουν ποιοι συνάντησαν το έργο και αναφέρουν ευνοϊκά ευρήματα, ευρήματα χωρίς ανιχνεύσιμη διαφορά και δυσμενή ευρήματα. Ο οδηγός αξιολόγησης περιγράφει έναν τρόπο για να γίνει αυτό.
Ο κατάλογος έργων τεκμηριώνει την πρακτική· η ένταξη ενός έργου δεν τεκμηριώνει όφελος για την υγεία. Τα έργα του ιδρυτή περιλαμβάνονται ως δηλωμένα παραδείγματα πρακτικής· η ένταξή τους δεν αποτελεί τεκμήριο οφέλους για την υγεία, και κάθε ανεξάρτητη έρευνα για αυτά αξιολογείται χωριστά με τα ίδια δημοσιευμένα κριτήρια. Συντακτική πολιτική.
Στόχος είναι να κατανοήσουμε πώς συμβάλλει η γλυπτική σε έναν χώρο υγείας, ποιες συμβολές εκτιμούν οι άνθρωποι και πότε μια διαφορετική προσέγγιση μπορεί να είναι καταλληλότερη.